Bezoek Twitter!Omgaan met elkaar
Groepsontwikkeling
We besteden veel aandacht aan het groepsgevoel. De eerste zes weken, ook wel de gouden weken genoemd, zijn hierbij erg belangrijk. Als kinderen zich veilig voelen en zich goed voelen in de groep komen ze tot leren en samenwerken. Door aandacht te besteden aan de groep als geheel en aan ieder kind individueel voelen de leerlingen zich gezien. Zo willen we ook pestgedrag voorkomen.
Elk jaar maakt de groep alle fases van groepsvorming door. Het is belangrijk om deze fases te herkennen en erop in te spelen, zodat je het proces kunt ombuigen tot een positief groepsklimaat.
Deze fases zijn:
- Forming: Dit is de verkenningsfase. Leerlingen leren elkaar (opnieuw) kennen. Ze proberen wat uit, verkennen de groep. De leerkracht zorgt voor veiligheid. Het maken van afspraken en procedures is belangrijk.
- Storming: Dit is de conflictfase. Leerlingen worden geconfronteerd met groepsbelang en eigen belang. Ze leren feedback geven en ontvangen. Hiërarchie wordt bepaald. en de leerkracht leert hoe de groep in elkaar zit en welke interventies nodig zijn.
- Norming: In deze fase komen normen vast te staan. Leerkracht kan de groep bewust maken van gezamenlijke kracht.
- Performing: De groep is klaar om te gaan werken. Ze kunnen elkaar vertrouwen en erop bouwen.
Van de leerkracht vraagt het vaardigheden om het proces te blijven te begeleiden. Het is boeiend en leerzaam om steeds te kiezen hoe de groep benaderd moet worden.
Op onze school willen we met respect met elkaar omgaan. We leren de kinderen privacy en grenzen. Ook leren wij hen omgaan met sociale media.
Hieronder wat documenten om hier meer over te lezen.
